Внеурочные проекты
В рамках проведения читательской конференции «Современная детская
литература: читаем, размышляем, обсуждаем» восьмиклассники принимали
участие в таком мероприятие, как Творческая мастерская «В мире
литературной рекламы». Как сделать так, чтобы ребятам захотелось читать
книги не только из школьной программы? Один из способов привлечения
внимания к произведению — презентация или реклама понравившихся книг.
Главное в книге, безусловно, её содержание, но немалое значение имеет
яркая обложка, иллюстрации. Восьмиклассникам было предложено
поучаствовать в творческом процессе создания рекламы понравившейся
книги современной литературы в форме рекламного модуля.
А домашним заданием у учащихся 8-ых классов было подготовить
буктрейлер к прочитанному произведению.
Ученики 8 «В» класса свой выбор остановили на произведении Е. Пастернак и А. Жвалевского «Гимназия №13». Их продукт представляет собой практически сжатый пересказ книги. Ребята сами выступили в роли сценаристов, режиссёров, актёров. Работа над роликом проходили на разных площадках, хотя основным местом съёмки, конечно, были стены родного учебного заведения. В результате было создано несколько буктрейлеров, а на уроке литературы был выбран окончательный вариант. В работе принимал участие практически весь класс.
В 8 «Г» классе несколько учеников сразу изъявили желание работать над
буктрейлерами при подготовке к читательской конференции. За основу ими был взят фильм по книге Д. Бойна «Мальчик в полосатой пижаме». Ребята выбрали те моменты, которые, с их точки зрения, являются ключевыми для раскрытия идеи произведения, нашли отзывы о книге и всё это оформили, предложив на суд класса несколько вариантов. Самый главный результат, как мне кажется, восьмиклассники познакомились
с произведениями современной литературы и не остались равнодушными к прочитанному.
При подготовке к закрытому обсуждению повести П. Санаева «Похороните
меня за плинтусом» учащиеся одиннадцатых классов тоже работали над
рядом заданий. Одной из учениц надо было сравнить повесть и фильм,
снятый по этому произведению. Свою работу ученица оформила в форме
Еще одна ученица работа над созданием буклета «В помощь сдающим ЕГЭ».
Её задача была сформулировать ряд проблем, затронутых в повести, и
расписать аргументацию в формате сочинения ЕГЭ по русскому языку.
Итогом её работы стал буклет.
